新桥麻绪小学王洁老师日记接力纪实
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写日记，学生最怕的就是没有东西可写。怎样去发现可以表达自己心声的题材，提高学生对生活的关注度，提高学生阅读积累的兴趣呢？新桥麻绪小学王洁老师在三年级中开展了日记接力全新写作模式。
所谓日记接力，就是把学生分组，按照周一到周五的顺序每天安排一名同学完成一篇日记，这些日记篇幅可长可短，题材不限，表达形式多样，最大限度的引导学生的表达欲望，让学生不知不觉爱上写作。
这边风景独好！你今天完成日记了吗？张淼的作文写的真好，你也来读读。课间阅读时间，同学们阅读的不仅仅有书籍，还有自己的日记接力本！同学们在写、读、改、评的过程中，不仅收获了知识，还分享了喜怒哀乐！
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你写的好，我在后面也写一篇和你比一比；你的日记是怎么写的；你快帮我看看，这篇日记该怎么改？同学们在你追我赶、互帮互助的过程中，从一开始的写不出，到现在的写不完，连学习最差的同学都能完成每周一次的日记。
王洁老师作为一名支教老师，她的教学小妙招不仅影响了学生们，也给学校其他老师带来了新的教学思想，她辐射力量广而宽，她就是我校语文教学中行走的领路人。
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